Salam Literasi

Judul buku : Workshop Review dan Penyusunan KOSP & KTSP Pengarang   : Parwanto, S.Pd., M.M.Pd Tahun terbit : 2023 Cetakan ke   : Penerbit       : Kalibeber Mojotengah, Wonosobo   Resume      Bangun sosial emosional dalam kelas diawali dengan buat kesepakatan belajar dengan anak didik lalu lama-lama akan timbul keyakinan dalam diri anak sendiri. Perkembangan belajar/materi sesuai tumbuh kembang anak jadi tidak harus mengejar materi sampai selesai. Dalam pembelajaran yang dinilai prosesnya atau peran setiap anak. Dalam kegiatan P5 kita berperan sebagai fasilitator bukan guru dan kegiatan berpusat pada anak didik. Jika awalnya pembelajaran berdiferensiasi maka perlu dilanjut dengan kolaborasi agar tidak ada unsur pembullyan. Saat pembelajaran berdiferensiasi (membedakan) kita berperan sebagai guru sementara saat kolaborasi (tujuan) kita berperan sebagai fasilitator. Pembelajaran berdiferensiasi 1.       Tes Diagnostik Untuk menentukan siswa low medium dan high dila

itsmycollection   Judul buku : Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi (sosialisasi) Pengarang   : Bu Fitri & Bu Inten Tahun terbit : 2023 Cetakan ke   : Penerbit       : Kalibeber Mojotengah, Wonosobo Resume Terdapat dua macam tes diagnostik sebagai persyaratan (syarat): 1.       Diagnostik Kognitif (pertanyaan materi) Bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa di awal tahun pelajaran, awal materi/lingkup materi, dan awal penyusunan modul ajar. 2.       Diagnostik Non Kognitif Bertujuan untuk mengetahui hal-hal yang diminati siswa dan gaya belajar siswa Macam-macam pembelajaran berdiferensiasi: 1.       Berdiferensiasi konten (gaya belajar) Misalnya media ajar, kinestetik, audio visual, berdiskusi 2.       Berdiferensiasi proses Pendampingan proses materi berbeda untuk memberikan penilaian yang berbeda pula (1-2-3) 3.       Berdiferensiasi produk (hasil akhir) Misalnya artikel, vidio, PPT dan sebagainya sesuai konten yang mereka pilih. Selain it